教育二字重千斤，它是國之大計、黨之大計；教育二字也系萬心，承載著一個個小家的希望。
怎樣是好的教育？家長的回答很樸實：有良好的讀書環境，有優秀的老師，讓孩子健康成長、學到真本事。
近年來，三亞全面落實黨中央和省委決策部署，以“辦好人民滿意的教育”為目標，打造“學在三亞”品牌，讓教師有干勁、資源更均衡、辦學有提升，為加快推進海南自貿港建設、推動海南教育高質量發展，提供了堅實的人才和智力支撐，交出了一份溫暖有力的答卷。
固根本謀創新
一所小小的幼兒園，為何能涌現出20名省市區級優秀教師、教學能手、先進工作者？
這個問題，三亞市第一幼兒園黨支部書記、園長蒲日芳給出的答案是：將黨建與教育教學深度融合，同步謀劃、管理。
好老師是孩子成長的引路人。近年來，三亞積極探索黨建引領教育發展的有效路徑，營造出風清氣正、積極向上的園所氛圍，激發教師團隊的凝聚力與戰斗力。
在這樣的發展理念下，幼兒園成長為三亞市幼教領域的窗口單位，成為三亞以黨建引領教師隊伍建設的生動縮影。
近年來，三亞堅持黨管干部、黨管人才的原則，選優配強學校領導班子，嚴格落實中小學校黨組織領導的校長負責制，為各中小學選好配強黨組織正、副書記，引領教師隊伍整體政治素質和業務能力持續提升。
在提升教師隊伍素質、推動教育高質量發展方面，三亞不遺余力地開展改革創新。
“我們工作更有積極性，創先爭優！”“有專家來講課，我們能更快提升！”……今年1月，三亞市教育局發布的一條管理辦法，讓老師們為之歡喜。
管理辦法全稱《三亞市公辦中小學校長基金管理辦法》，通過“真金白銀”的支持，鼓勵學校開展聘請省內外專家講學指導，為教師開展教學教研活動提供保障，進一步促進教育教學質量提高，提升學校辦學水平，讓老師更有積極性、獲得感。
為促進教育資源優質均衡，讓每個學生都能享有公平而有質量的教育，三亞同樣積極探索實踐。
三亞在全省率先推出《三亞市公辦中小學教職工無校籍管理辦法》：由教育部門統籌管理教職工編制和專業技術崗位，打破校際、區域壁壘，優化師資配置，促進教師合理流動。
黨建引領讓老師隊伍更有干勁，校長基金給老師的成長搭建梯子，無校籍管理讓好老師流動起來……這些看得見的變化，都化作了課堂上更生動地講解、校園里更用心地呵護，護航每一個孩子的成長路。
優服務解民憂
“過去我們總羨慕能在市里讀書的孩子，有好的學校可以上。”三亞紅莊小學家長黎洪賓感慨，現在不用費心思轉學，孩子在鄉村上小學也有好老師。
黎洪賓所說的“好老師”，來自三亞市第二小學教育集團。近年來，三亞開展集團化辦學體制改革，把公辦中小學組建成教育集團，打破城鄉校際壁壘，讓優質校帶動薄弱校發展進步。目前全市共有39個教育集團和教育聯盟，80.92%的公辦中小學已納入集團化管理，走在全省前列。
除了線下指導，三亞還扎實推進國家中小學智慧平臺全域全員全流程應用，打造教育“智慧模式”。
如今，全市110所公辦中小學校的112間教室配備的同步課堂視頻直播設備投入使用，全市推行同步課堂，通過開展“名師課堂”“同步課堂”以及各類線上平臺等優質資源共享項目，有效縮小城鄉教育差距。
試點效果如何？成績最有說服力。
“我們通過‘一長多校’模式，向紅莊、羅蓬兩所偏遠學校輸送管理團隊和骨干教師，學生學業表現達標比例從不足30%躍升至85%以上。”三亞市第二小學教育集團校長王迎春介紹，教師教學水平得到提升，課堂活了起來，學生成績也有了明顯進步。
集團化辦學的成效不止于成績的提升，更在于打破了教育資源的壁壘，讓優質教育惠及更多家庭。
這一點，從家長們的“用腳投票”中便可見一斑：2023年全市中小學生13.98萬人，2024年14.53萬人，2025年14.79萬人，中小學生數量逐年遞增。越來越多家長選擇三亞，正是源于對當地教育教學質量的認可，優質的教育資源成為吸引他們扎根于此的重要砝碼。
為解決家長的后顧之憂，讓海南自貿港人才安心創新創業，讓三亞居民有獲得感，2025年三亞依托“機器管招生”系統在全省率先完成義務教育招生工作，高效辦成教育入學“一件事”。同時，還精心打造了課后托管服務體系，通過科學規劃周內延時服務與周末特色課堂，形成了全時段、多元化的托管網絡。
周內的延時服務溫暖而有序。籃球場上，體育老師帶著學生練習運球上籃，強壯體魄；教室里，學生湊在一起寫作業，得到老師的悉心指導。
今年，三亞在第一小學、第七小學祥瑞校區、迎賓小學等學校設立周末公益課堂校區，開設了編程、中國舞、搏擊、創意美術、戶外運動等十余門課程，讓5800余名學生在專業老師的指導下解鎖新技能，度過充實又有趣的周末時光。
這個暑期，剛剛結束的暑期托管讓不少家長留下了許多暖心回憶。
三亞開展暑期托管服務，學生們享受多彩假期。
全市5560余名學生在三亞接受安全培訓、防詐騙宣傳及科普講座，參加暑期少年進軍營、五指山紅色革命教育研學等活動，豐富多樣的暑期活動，不僅為學生們的假期生活增添了色彩，也切實解決了不少家長的“心頭難題”。
來自湖南的張遙是三亞某科研機構的引進人才，妻子在醫院輪崗，暑期帶娃成了夫妻倆最頭疼的事，暑期托管幫他們解了燃眉之急。
“以前下班回家還要輔導作業，現在孩子不僅完成了學習任務，還更加愛思考愛運動，我們能全身心投入工作，真的太感謝了！”張遙說，他打心底里感激這份貼心的服務。
辦新校提內涵
教育應抓實當下一年功，謀劃中期三年計，錨定長遠五年路。
中國人民大學附屬中學三亞學校、上海外國語大學三亞附屬中學、西南大學三亞中學……近年來，三亞在教育領域大動作不斷。自開展“一市（縣）兩校一園”優質教育資源引進工程以來，洽談合作辦學項目26所，19所優質學校落地，提供優質學位4.2萬個，推動形成“新建一所、優質一所、帶動一片”的基礎教育高質量發展格局。
蘇州中學附屬三亞學校效果圖。
如今，三亞明德雙語學校、杜威教育集團等3所學校正在建設中，上海外國語大學三亞附屬小學、襄陽市第四中學和上海福山正達集團等4個項目正在洽談中，屆時可再提供優質學位1.3萬個，引領帶動三亞區域學校整體水平的提升。
立足當下補齊短板，三亞加快學校硬件設施“更新換代”。實施基礎教育“擴優提質”行動，3年來新增中小學、幼兒園學位2.8萬個。2025年為三亞1750間宿舍裝上了熱水洗浴設施，實現全市中小學全覆蓋。空調配置也實現全覆蓋并走在全省前列。走進河東小學，教室里的兩臺新空調格外顯眼，六年級學生趙明晴說：“以前夏天上課汗流浹背，現在扇子都用不上了！”
著眼中期優化教育布局，智慧校園建設提升迅速。64所中小學建成362間多媒體教室，919名教師用上新辦公電腦，718臺學生電腦投入課堂，國家中小學智慧教育平臺注冊率、激活率達100%。
“我們制作的特色課程視頻——海南民歌《久久不見久久見》，成功上線國家中小學教育智慧平臺海南頻道的國際交流課程板塊，能讓更多的老師帶領學生們了解海南民歌，弘揚海南文化。”榆紅小學教師符天志說。
錨定長遠提升教育品質，三亞持續為教育事業注入新鮮血液。近三年來，三亞引進優秀教師2700余名，涵蓋語文、數學、英語等多個學科，其中不乏省級骨干教師、學科帶頭人、“鹿城銀輝”“銀發精英”、外籍教師，為三亞教育的長遠發展奠定了堅實的人才基礎。
特色育人讓每個孩子都有出彩機會。第三屆青少年機器人競賽吸引64校630余人參賽，“鹿城杯”科技挑戰賽吸引1700名學生同臺競技；體育藝術同樣精彩，2025年海南省青少年排球錦標賽、中國中學生沙灘排球錦標賽等賽事在三亞舉辦，校園里隨處可見運動的身影；三亞市第二中學2018年至今多次獲得全國中學生沙灘排球錦標賽冠軍；“新時代三亞好少年”“三好學生”評選活動，讓79名優秀學生成為榜樣，引領大家德智體美勞全面發展。
三亞市教育局相關負責人表示，將以促進學生全面發展為核心目標，緊盯教育公平與特色發展，聚力課程改革、校園文化建設、家校社協同育人等重點環節，揚優勢、樹標桿，持續增強三亞市基礎教育的吸引力與影響力；同時，將不斷優化教育評價體系，完善教育資源共享機制，加強城鄉教育一體化建設，為建設教育強市注入強勁動力。
（撰文/孟南 本版圖片均由三亞市教育局提供）
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